Warsztaty „O procesach cywilizowania dzieci”
Współczesne dzieciństwa podlegają intensywnym procesom “cywilizowania”, a zatem projektowania go za pomocą norm, wzorców i wartości uważanych w określonych momentach kulturowo-historycznych za pożądane (Elias 2011; zob. także Gilliam oraz Gulløv 2017). Przekonanie, że dziecko jako byt przed-społeczny musi zostać poddane określonej kontroli i kulturowej “obróbce” dotyczącej jego konstytucji mentalnej, emocjonalnej i cielesnej, towarzyszy zachodniej pedagogice,…